一場流暢的演講，你我的Bridge

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在一場講者卡卡的演講中，我們一定常聽到這樣的言語「下一張...」「這一張...」「嗯...嗯...嗯...」「對！...好！」這些類似自言自語的尷尬台詞相信大家一定很熟悉。我們總以為「簡報完成時，只表示你準備好了要講什麼。但是，不代表你已經準備好怎麼講」。我想這是部分講者口語不順的根本問題，「要講什麼」與「要怎麼講」是兩件事情。

為什麼和朋友聊天聊上幾千個字的內容我們都不會結巴？但是站上講台就零零落落？你會不會覺得是因為緊張？有可能，但是這答案也太宿命了，就好像個性註定了一個人在簡報上的表現，但不應該是這樣！所以我想分享一個字給你們，「Bridge」。不管你是生性害羞還是天生喜好緊張，但若是你的演講會發生上述的卡卡特徵時，我想...你應該只是忘記規劃自己的「Bridge」了。

簡報製作與演講實力之培養(台中榮總)

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這次很榮幸可以參加「台中榮民總醫院30週年院慶系列活動-營養臨床教師研討會」在台中榮總所辦的活動。這次的演講主題是「簡報製作與演講實力之培養」其中被提出的需求是「如何製作合宜之教材並應用於教學」，以下是演講的引言、大綱與會後問題分享與反思，與大家分享：

演講引言與大綱
 根據1969年美國緬因州的國家訓練實驗室(National Training Laboratories)所發展出來的學習金字塔顯示，學習者在兩週之後所還記得的學習內容，會因為不同的教學手法而有很大的差異。而你知道僅用「口語傳達」的方式在兩週後學員可能只會記下20%的內容嗎？

這次演講將會利用「學習金字塔」與「系統教學法」這兩種方式去幫助大家在日後製作教學型簡報時，可以一、快速建立簡報大綱（架構）；二、快速掌握補充資料的方向；三、提升學員的學習成效。讓平常工作繁忙的各位營養師可以利用較少的時間與明確的方向來準備一場演講。